주어-동사 일치: 주어와 동사 사이 전치사구
The box of chocolates IS — 주어는 box이지 chocolates가 아니다
Category: 주어-동사 일치 (Agreement)
개념 소개: 주어와 동사 사이 전치사구
주어-동사 일치(Subject-Verb Agreement)는 영어 문법의 가장 기본적인 규칙 중 하나입니다. 주어가 단수이면 동사도 단수형, 주어가 복수이면 동사도 복수형을 사용해야 합니다. '주어와 동사 사이 전치사구' 규칙은 이 기본 원리의 중요한 세부 사항입니다. 영어에서 주어-동사 일치가 중요한 이유는 의미 전달의 명확성 때문입니다. 동사의 형태가 주어의 수를 반영하면, 청자/독자는 문장의 주어가 무엇인지 더 빨리 파악할 수 있습니다. 특히 긴 문장에서 주어와 동사 사이에 여러 수식어가 끼어들 때, 동사의 형태가 주어를 확인하는 단서 역할을 합니다. 한국어에서는 동사가 주어의 수에 따라 변하지 않으므로('학생이 간다' / '학생들이 간다' — 둘 다 '간다'), 한국어 화자는 이 규칙을 의식적으로 학습해야 합니다. 이 포스트에서는 '주어와 동사 사이 전치사구'의 핵심 원리를 철저히 분석하고, 실수를 방지하는 전략을 제시합니다. 주어-동사 일치의 기본 공식: 단수 주어 + 단수 동사(is/has/does/~s), 복수 주어 + 복수 동사(are/have/do/원형). 이 공식을 기반으로 다양한 특수 상황에서의 적용법을 알아보겠습니다.
한국어 화자의 L1 간섭 분석
한국어에는 영어와 같은 주어-동사 수 일치(agreement) 규칙이 존재하지 않습니다. 한국어 동사 '가다'는 주어가 '나'이든 '그'이든 '그들'이든 형태가 변하지 않습니다. 이 근본적 차이가 한국어 화자의 영어 학습에서 지속적인 간섭을 일으킵니다. '주어와 동사 사이 전치사구'과 관련한 한국어 화자의 전형적 어려움: 1) 수 일치 의식 자체의 부재: 한국어 사고방식에서는 '동사를 주어에 맞춰야 한다'는 개념 자체가 없으므로, 영작 시 동사 형태를 결정하는 단계를 아예 건너뛰는 경향이 있습니다. 2) 주어 파악의 어려움: 영어 문장에서 진짜 주어를 식별하는 것이 첫 번째 관문입니다. 특히 전치사구, 관계절, 삽입구가 주어와 동사 사이에 끼면 핵심 주어를 놓치기 쉽습니다. 한국어는 어순이 자유로운 SOV 구조이므로, 영어의 고정된 SVO 어순에서 주어를 '찾아야 한다'는 개념이 익숙하지 않습니다. 3) 복수 표지의 차이: 한국어 '들'은 선택적(생략 가능)이지만, 영어의 -s는 필수입니다. 'students'에서 -s를 보고 '복수'를 인식하는 훈련이 부족하면, 동사 형태 선택에서도 실수합니다. 4) 시험 상황: 토익 Part 5, 6에서 주어-동사 일치 문제는 매 회 2-3문제 출제됩니다. 주어와 동사 사이 수식어에 속지 않는 것이 핵심 전략입니다.
핵심 규칙 완전 정리
📌 '주어와 동사 사이 전치사구' 핵심 규칙: 이 규칙의 핵심은 주어의 '진짜 수'를 정확히 판단하는 것입니다. 표면적으로 보이는 형태가 아닌, 문법적으로 결정되는 수에 따라 동사를 맞춰야 합니다. 📌 기본 원칙 재확인: • 단수 주어 → is / was / has / does / 동사+s • 복수 주어 → are / were / have / do / 동사원형 📌 주어-동사 일치의 5대 함정: 1) 전치사구 함정: 주어와 동사 사이의 전치사구(of/with/along with/as well as/in addition to)는 주어의 수에 영향을 주지 않음 'The price of the items IS high.' (price=단수가 주어) 'A box of chocolates WAS delivered.' (box=단수) 2) 도치 함정: 'There is/are'에서 진짜 주어는 뒤에 옴 'There ARE several options.' (options=복수) 3) 상관접속사 함정: either...or / neither...nor → 가까운 주어에 일치 'Neither the teacher nor the students WERE ready.' 4) 집합명사 함정: family/team/staff → 미국영어에서 보통 단수 'The team IS playing well.' 5) 부정대명사 함정: everyone/each/every → 항상 단수 'Each of the students HAS a textbook.' 📌 빠른 판별 3단계: ① 문장에서 주어를 찾는다 (동사 앞의 명사) ② 수식어를 제거하고 핵심 명사만 남긴다 ③ 핵심 명사의 수에 동사를 일치시킨다
유사 규칙 비교: 수 일치가 헷갈리는 경우들
주어-동사 일치에서 특히 혼동되는 패턴들을 비교합니다. ▶ 집합명사: 단수 vs 복수 취급 • 미국영어 기준 단수: family, team, government, company, audience 'The company IS growing rapidly.' • 항상 복수: police, people, cattle 'The police ARE investigating.' • 문맥에 따라: staff(집단=단수, 개인들=복수) ▶ 수량 표현의 수 일치 • a number of + 복수명사 + 복수동사: '많은' 'A number of students ARE absent.' (많은 학생들이 결석) • the number of + 복수명사 + 단수동사: '~의 수' 'The number of students IS increasing.' (학생 수가 증가) ▶ 분수/백분율 + of • 뒤 명사에 일치: 'Half of the cake IS gone.' (cake=단수) 'Half of the students ARE gone.' (students=복수) '50% of the work IS done.' / '50% of the workers ARE happy.' ▶ 주어가 절(clause)인 경우 • 주어절 = 항상 단수 취급 'What we need IS more time.' (필요한 것은 시간이다) 'Playing games IS fun.' (게임을 하는 것은 재미있다) ▶ both/all/some/none • both → 항상 복수: 'Both ARE correct.' • all/some → 뒤 명사에 따라: 'All the water IS gone.' / 'All the books ARE here.' • none → 문맥에 따라 (현대 영어에서 복수 허용): 'None of them ARE ready.' (구어) 💡 시험 팁: of 앞의 명사가 핵심인지, 뒤의 명사가 핵심인지 판단하는 것이 관건입니다.
실생활 활용: 주어-동사 일치 실전 예문
📧 이메일/비즈니스 문서 • 'The list of requirements HAS been updated.' (요구사항 목록이 업데이트되었습니다.) — list=단수 • 'The results of the survey ARE attached.' (설문 결과가 첨부되어 있습니다.) — results=복수 • 'Each department IS responsible for its own budget.' (각 부서가 자체 예산을 책임집니다.) • 'A number of issues HAVE been raised.' (다수의 문제가 제기되었습니다.) 📝 학술 글쓰기 • 'The data SUGGEST that the hypothesis is correct.' (데이터가 가설이 맞음을 시사한다.) — data=복수(학술) • 'Neither approach IS perfect.' (어느 접근법도 완벽하지 않다.) • 'Every student HAS submitted the assignment.' (모든 학생이 과제를 제출했다.) 🗣️ 일상 대화 • 'Everyone IS invited to the party.' (모두 파티에 초대되었어.) • 'None of my friends WERE available.' (친구들 아무도 시간이 안 됐어.) — 구어체 복수 허용 • 'The news IS shocking.' (뉴스가 충격적이야.) — news=단수 • 'The team IS winning!' (팀이 이기고 있어!) ⚠️ 주의할 표현 • 'One of the students WHO WERE late apologized.' — who의 선행사=students(복수) • 'He is one of those people who ALWAYS COMPLAIN.' — people(복수)에 일치 • 'Physics IS my favorite subject.' — 학과명 -s = 단수
단계별 연습문제
📝 Level 1 — 기본 수 일치 1. 'The dogs in the yard ___(bark/barks) every morning.' 정답: bark (dogs = 복수가 주어, in the yard는 수식어) 2. 'Each of the employees ___(receive/receives) a bonus.' 정답: receives (each = 단수) 3. 'The information ___(is/are) incorrect.' 정답: is (information = 불가산 = 단수) 📝 Level 2 — 함정 피하기 4. 'The quality of these products ___(have/has) improved.' 정답: has (quality = 단수가 진짜 주어, of these products는 수식어) 5. 'A number of complaints ___(has/have) been filed.' 정답: have (a number of = 많은 → 복수 취급) 6. 'Neither the manager nor the employees ___(was/were) satisfied.' 정답: were (가까운 주어 employees = 복수에 일치) 📝 Level 3 — 고급 7. 'What I need ___(is/are) new ideas.' 정답: is (What 절 = 단수 주어) [주의: 구어에서 are도 허용되나 시험에서는 is] 8. 'The number of participants ___(is/are) growing.' 정답: is (the number of = ~의 수 → 단수) 9. 'Ten dollars ___(is/are) enough for lunch.' 정답: is (금액/거리/시간 = 하나의 단위 → 단수) 💡 전략: 전치사구를 괄호로 묶고, 남은 핵심 명사의 수를 판단하세요!
자주 묻는 질문 (FAQ)
Q1. 'data'는 단수인가요 복수인가요? A: 전통적으로 data는 datum의 복수형이므로 'The data ARE~'가 맞습니다. 하지만 현대 영어, 특히 비학술적 맥락에서는 불가산 단수로 취급하는 것이 증가 추세입니다: 'The data IS~'. 학술 논문에서는 복수, 일상에서는 단수 허용. Q2. 'none'은 단수인가요 복수인가요? A: 둘 다 가능합니다. 격식체에서는 'none of them IS~'(단수)가 전통적이지만, 현대 영어에서는 'none of them ARE~'(복수)도 널리 인정됩니다. 시험에서는 문맥에 맞게 판단하되, 복수가 더 자연스러운 경우가 많습니다. Q3. 'either'와 'neither'는 항상 단수인가요? A: 단독 사용 시 단수: 'Either IS fine.' / 'Neither WAS good.' either...or / neither...nor 구문에서는 가까운 주어에 일치시킵니다: 'Neither he nor they WERE ready.' Q4. 금액/시간/거리는 왜 단수 취급하나요? A: 하나의 단위로 인식되기 때문입니다. 'Ten miles IS a long distance.'(10마일은 먼 거리다) — 10마일을 하나의 거리 개념으로 봄. 'Five years IS a long time.'(5년은 긴 시간이다) Q5. 'the police'는 왜 항상 복수인가요? A: 집단을 나타내지만 개별 구성원을 가리키는 단어이기 때문입니다. police는 복수: 'The police ARE here.' 단수가 필요하면 'a police officer'를 사용합니다.
핵심 요약
✅ 기본 원칙: • 주어의 '핵심 명사'의 수에 동사를 일치시킨다 • 수식어(전치사구/관계절/삽입구)에 속지 않는다 ✅ 5대 함정과 대응: ① 전치사구: of/with/along with 뒤 명사는 무시 ② 도치(There is/are): 뒤 명사가 진짜 주어 ③ 상관접속사(either...or): 가까운 주어에 일치 ④ 집합명사(team/family): 미국영어 = 단수 ⑤ 부정대명사(everyone/each): 항상 단수 ✅ 특수 규칙: • a number of = 많은 → 복수 • the number of = ~의 수 → 단수 • 분수/% + of: 뒤 명사의 수에 따름 • 금액/시간/거리: 단위 = 단수 • news/physics: -s지만 단수 • police/people: 항상 복수 ✅ 빠른 판별 3단계: ① 동사 앞에서 주어를 찾는다 ② 수식어를 제거한다 ③ 핵심 명사의 수에 동사를 맞춘다 ✅ 한국어 화자 팁: • 한국어에는 이 규칙이 없으므로 매번 의식적으로 확인 • 영작 후 모든 동사에 대해 주어의 수를 재확인하는 습관 🎯 오늘의 한 줄: 주어와 동사 사이에 무엇이 끼어들든, 핵심 명사의 수만 보세요 — 그것이 정답입니다.
Examples
항목 목록이 매우 길어요. — The list of items is very long.
창문 중 하나가 깨졌어요. — One of the windows was broken.
제품 품질이 향상되었어요. — The quality of the products has improved.
선생님이 학생들과 함께 참석했어요. — The teacher, along with her students, was present.
톰과 제리는 단짝이에요. — Tom and Jerry are best friends.
Common Mistakes
Incorrect: The box of chocolates are expensive. → Correct: The box of chocolates is expensive.. 주어는 box(단수)이지 chocolates가 아닙니다.
Incorrect: One of my friends live in Tokyo. → Correct: One of my friends lives in Tokyo.. 주어는 one(단수) → lives
Incorrect: The teacher, as well as the students, were late. → Correct: The teacher, as well as the students, was late.. as well as는 주어를 복수로 만들지 않습니다. 주어 = teacher(단수)
Quiz
The price of the books ___ gone up.
주어 = price(단수) → has
One of the students ___ absent today.
주어 = one(단수) → is