관계대명사 완전 정복: 관계대명사 실전 독해 전략
긴 문장에서 관계절 경계를 파악하면 독해 속도가 빨라진다
Category: 관계대명사 (Relative Clauses)
개념 소개: 관계대명사 실전 독해 전략
지금까지 관계대명사의 개별 규칙을 배웠습니다. 이제 실전 독해에서 관계절을 빠르고 정확하게 처리하는 전략을 배울 차례입니다. 긴 영어 문장을 읽을 때 가장 큰 어려움은 관계절이 삽입되면서 주절의 구조를 놓치는 것입니다. 예를 들어: 'The book that the professor who teaches at Harvard recommended to the student who won the scholarship was published in 2020.' 이 문장의 주어는? 동사는? 한국어 화자는 이런 중첩 관계절에서 길을 잃기 쉽습니다. 이 글에서는 관계절을 빠르게 인식하고, 주절의 뼈대를 유지하면서 읽는 실전 기술을 정리합니다. 시험 독해(TOEFL/IELTS/SAT)와 일상 영어 읽기 모두에 적용 가능한 전략입니다.
L1 간섭 분석: 한국어 독해 방식과의 차이
한국어는 수식어가 명사 앞에 오므로, 읽는 순서대로 의미가 축적됩니다: 한국어: [하버드에서 가르치는] 교수가 [장학금을 받은] 학생에게 추천한 책 → 앞에서부터 읽으면 자연스럽게 의미 파악 영어는 반대입니다. 관계절이 명사 뒤에서 설명하므로, 주절이 중간에 '끊깁니다': 영어: The book [that the professor recommended] was published... → 'The book'을 읽은 후 관계절이 끼어들어서, 주동사(was published)가 한참 뒤에 나옴 한국어 화자의 독해 실수 패턴: 1. 관계절의 동사를 주절의 동사로 착각 • 'The man who works here IS kind.' → works를 주동사로 오해 2. 중첩 관계절에서 소속 관계 혼동 • 'A that B who C recommended...' → who C가 A를 수식하는지 B를 수식하는지 혼동 3. 관계절 종료 지점을 못 찾음 • 긴 관계절이 끝나는 지점(주절 동사 등장)을 인식 못 함 이 문제를 해결하는 핵심: '괄호 처리' 전략입니다.
핵심 규칙: 관계절 독해 5단계 전략
📌 전략 1: 괄호 처리 (Bracketing) 관계절을 괄호로 묶어 주절의 뼈대를 먼저 파악합니다. • The man [who lives next door] is a doctor. • 뼈대: The man ... is a doctor. 📌 전략 2: 관계절 시작 신호 인식 관계절은 다음 단어로 시작됩니다: • who, whom, whose, which, that, where, when, why • 또는 생략(명사 + 주어+동사 연속) 📌 전략 3: 관계절 종료 신호 인식 관계절은 다음 상황에서 끝납니다: • 주절의 동사 등장 (The man who works here IS) • 콤마 (비제한적의 닫는 콤마) • 전치사구/부사구 시작 (새로운 정보 시작) 📌 전략 4: 중첩 관계절 처리 안쪽부터 해석합니다: • The book [that the professor [who teaches at Harvard] recommended] was... • 안쪽: who teaches at Harvard → 하버드에서 가르치는 • 바깥: that the professor recommended → 교수가 추천한 • 주절: The book was... → 그 책은... 📌 전략 5: 생략된 관계대명사 감지 명사 뒤에 바로 '주어+동사'가 오면 → 관계대명사 생략된 것! • The movie [∅ I watched] was great. (I watched → 생략 감지)
유사 표현 비교: 관계절 vs 분사구문 vs 동격
독해에서 혼동되는 후치 수식 구조 3가지를 비교합니다. ▶ 관계절 vs 현재분사 수식 (-ing) • 관계절: The man who is sitting there... (완전한 절) • 분사: The man sitting there... (축약형, 더 간결) • 둘 다 같은 뜻! 분사구문은 관계절의 축약. • 독해 팁: -ing로 시작하는 구가 명사 뒤에 오면 = 관계절 축약 ▶ 관계절 vs 과거분사 수식 (-ed/p.p.) • 관계절: The book which was written by her... • 분사: The book written by her... (be동사 + 관계대명사 생략) • 독해 팁: 과거분사가 명사 바로 뒤에 오면 = 수동 관계절 축약 ▶ 관계절 vs 동격절 (that) • 관계절: The fact that he mentioned... (그가 언급한 사실 — that = 목적어) • 동격절: The fact that he is honest... (그가 정직하다는 사실 — that = 설명) • 구분법: that 뒤에 완전한 문장이면 동격, 불완전하면 관계절 ▶ 독해 속도 향상 팁: • 분사구문 인식 → 관계절 복원 연습 • 동격 that vs 관계 that 즉시 구분 • 이 능력이 TOEFL/IELTS Reading 속도를 결정합니다.
실생활 활용: 실전 독해 연습
📰 뉴스 독해: 원문: The CEO who was accused of fraud and who had been under investigation for months finally resigned from the position that he had held for over a decade. 괄호 처리: The CEO [who was accused of fraud] [and who had been under investigation for months] finally resigned from the position [that he had held for over a decade]. 뼈대: The CEO finally resigned from the position. 해석: 사기 혐의를 받고 수개월간 조사를 받던 CEO가 10년 넘게 유지한 직책에서 마침내 사임했다. 📝 학술 논문 독해: 원문: The participants whose scores fell below the threshold that the researchers had established were excluded from the analysis. 괄호: The participants [whose scores fell below the threshold [that the researchers had established]] were excluded... 뼈대: The participants were excluded from the analysis. 해석: 연구자들이 설정한 기준 아래로 점수가 떨어진 참가자들은 분석에서 제외되었다. 📖 소설 독해: 원문: She was the kind of person who, no matter what obstacles life threw at her, always found a way to smile. 괄호: She was the kind of person [who always found a way to smile] + 삽입구 [no matter what obstacles life threw at her] 뼈대: She was the kind of person who always found a way to smile.
단계별 연습문제
📝 Level 1 — 관계절 범위 파악 (괄호 치기) 1. The teacher who helped me yesterday is retiring next month. 관계절: [who helped me yesterday] 뼈대: The teacher is retiring next month. 2. Anyone that wants to join the club should sign up by Friday. 관계절: [that wants to join the club] 뼈대: Anyone should sign up by Friday. 📝 Level 2 — 중첩 관계절 해석 3. The movie that the critic who writes for The Times recommended was disappointing. 안쪽: [who writes for The Times] → 타임즈에 기고하는 바깥: [that the critic recommended] → 비평가가 추천한 뼈대: The movie was disappointing. 해석: 타임즈에 기고하는 비평가가 추천한 영화는 실망스러웠다. 📝 Level 3 — 생략된 관계대명사 찾기 4. The email I sent you yesterday has all the details. 생략: [that/which] I sent you yesterday 감지법: 명사(email) 뒤에 바로 주어(I)+동사(sent) → 생략됨 5. The guy she's dating works at a startup. 생략: [whom/who/that] she's dating 감지법: 명사(guy) 뒤에 바로 she's(주어+동사) → 생략됨
자주 묻는 질문 (FAQ)
Q1. 관계절이 너무 길면 어떻게 끊어 읽나요? A: '괄호 처리' 전략을 사용합니다. 관계대명사(who/which/that)를 만나면 '여기서 시작'을 표시하고, 주절의 동사가 나올 때까지를 관계절로 묶습니다. Q2. 관계절 안의 동사를 주절 동사로 착각하는 것을 어떻게 방지하나요? A: 주어 뒤에 관계대명사(who/that/which)가 오면, 그 뒤의 동사는 관계절 소속입니다. 관계절이 '닫히는' 시점(보통 두 번째 동사 등장)에서 주절이 이어집니다. Q3. 분사구문과 관계절을 어떻게 구분하나요? A: -ing/-ed가 명사 바로 뒤에 오면 분사 수식(관계절 축약), 문장 앞이나 콤마 뒤에 오면 부사적 분사구문입니다. Q4. TOEFL Reading에서 관계절 문제가 자주 나오나요? A: 네! 특히 '지시어 문제'(The word 'it' refers to...)에서 관계절 속의 it/they가 무엇을 가리키는지 물어보는 문제가 빈출입니다. 괄호 처리로 관계절 범위를 파악하면 쉽게 풀 수 있습니다. Q5. 관계절을 잘 쓰면 IELTS Writing 점수가 오르나요? A: 네! Band 7 이상을 위해 관계절 사용이 필수입니다. 특히 비제한적 관계절(, which/who)과 전치사+관계대명사(in which)를 사용하면 'grammatical range' 점수가 높아집니다.
흔한 오류 패턴 총정리
❌ 독해 오류 1: 관계절 동사를 주절 동사로 착각 • 문장: The students who study hard succeed. • 오류: 'study'를 주절 동사로 인식 → 의미 혼동 • 해결: who를 만나면 관계절 시작! → succeed가 주절 동사 ❌ 독해 오류 2: 관계절 종료점 오인 • 문장: The report that was submitted last week, which included new data, was rejected. • 오류: 'was submitted'를 주절 동사로 인식 • 해결: 두 관계절 모두 괄호 → 뼈대: The report was rejected. ❌ 작문 오류 3: 관계절 과잉 중첩 • 어색: The man who is the CEO who founded the company that... • 개선: The man who founded the company and serves as CEO... • 팁: 2중 중첩까지는 OK, 3중 이상은 문장 분리 권장 ❌ 독해 오류 4: 생략된 관계대명사 미감지 • 문장: The clothes she bought cost a fortune. • 오류: 'she bought cost'를 하나의 구로 인식 • 해결: 명사+주어+동사 패턴 → 관계대명사 생략 감지 ❌ 작문 오류 5: 관계절 뒤에 대명사 중복 • 틀림: The book that I bought it was expensive. • 맞음: The book that I bought was expensive.
핵심 요약
✅ 독해 5단계 전략: 1. 관계절 시작 신호 인식 (who/which/that/생략) 2. 괄호로 관계절 범위 표시 3. 주절 뼈대(주어+동사) 먼저 파악 4. 중첩 시 안쪽부터 해석 5. 생략된 관계대명사 감지 (명사+주어+동사 연속) ✅ 독해 핵심 공식: 주어 + [관계절] + 주절 동사 + 나머지 • The man [who came] IS my friend. • 뼈대를 먼저, 관계절은 괄호 안으로! ✅ 작문 전략: • 2중 중첩까지: 한 문장으로 OK • 3중 이상: 문장 분리 권장 • 관계절 다양성: who + which + that + 관계부사 혼용 ✅ 시험 활용: • TOEFL/IELTS Reading: 괄호 처리로 속도 UP • IELTS Writing: 관계절 사용으로 Band 7+ 달성 • SAT: 관계절 구두점 문제 빈출 🎯 오늘의 한 줄: 관계절을 만나면 괄호를 치고, 뼈대를 먼저 찾아라!
Examples
밤새 공부한 학생이 시험에 합격했어. — The student who studied all night passed the exam.
그녀가 제안한 혁신적인 아이디어가 채택됐어. — The idea that she proposed, which was innovative, was accepted.
아침을 규칙적으로 먹는 사람들이 더 건강한 경향이 있어. — People who eat breakfast regularly tend to be healthier.
잭이 지은 집은 지금 박물관인데, 작았어. — The house that Jack built, which is now a museum, was small.
나에게 가장 영감을 준 선생님에게서 배운 건 인내야. — What I learned from the teacher who inspired me most is patience.
Common Mistakes
Incorrect: The man who I met told was interesting. (해석 실패) → Correct: The man who I met told me an interesting story.. 관계절(who I met)과 주절(told me)의 경계를 파악해야 합니다.
Incorrect: The book which she recommended which I read was good. → Correct: The book which she recommended, which I read, was good.. 관계절이 두 개이면 콤마로 구분해야 합니다.
Incorrect: The teacher who is kind students like. → Correct: The teacher who is kind is liked by students.. 관계절 뒤의 주절 동사가 빠지면 문장이 성립하지 않습니다.
Quiz
다음 문장의 주절 동사는? 'The app that my friend recommended works well.'
that ~ recommended는 관계절이고, works가 주절 동사입니다.
The plan [which the team created] ___ approved.
관계절을 제거하면 'The plan was approved'가 됩니다.